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Día de la Maestra y del Maestro: reconocer la tarea docente y defender la escuela pública

En su mensaje por el Día de la Maestra y del Maestro, la secretaria general de ATEN, Fany Mansilla, destacó la importancia de la tarea de enseñar, el rol de la escuela pública y la necesidad de salarios dignos para las y los trabajadores de la educación.
REGIONALES11/09/2026NeuquenNewsNeuquenNews

En el marco del Día de la Maestra y del Maestro, Fany Mansilla, secretaria general de ATEN, difundió un mensaje en el que puso en valor la tarea docente y la centralidad de la escuela pública en la vida de las comunidades.

“Enseñar es construir y ampliar oportunidades, abrir caminos y ayudar a imaginar otros mundos posibles”, expresó Mansilla, al tiempo que subrayó que la escuela pública no sólo transmite conocimientos, sino que prepara a las nuevas generaciones para ser protagonistas de su vida y transformar la realidad.

La dirigente dedicó un apartado especial a las escuelas rurales, señalando que allí no sólo se enseña, sino que se sostiene la vida comunitaria, la producción y la identidad de cada paraje. “Defender la escuela rural es defender el derecho de las comunidades a permanecer en su territorio”, afirmó.

Mansilla también remarcó que no alcanza con construir y mantener edificios escolares o garantizar partidas de comedor y materiales: “No podemos hablar de educación de calidad sin hablar de las condiciones en las que enseñamos. Y entre esas condiciones hay una fundamental: que las y los trabajadores de la educación tengamos salarios dignos, acordes a la responsabilidad y a la importancia social de nuestra tarea”.

En relación a los debates sobre evaluaciones estandarizadas, advirtió que los resultados deben analizarse en su contexto y como parte de procesos de largo plazo, atravesados además por la pandemia y sus consecuencias educativas y sociales.

Finalmente, Mansilla reconoció y abrazó a cada docente que sostiene la escuela pública día a día: “Defender la escuela pública también es defender a quienes la hacen posible”.

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